黨的十六大對我軍信息化建設與發展做出了英明正確的戰略性決策，指出：“當今世界，以信息技術為核心的高新技術的發展，有力地促進了世界新軍事變革的發展。信息化是新軍事變革的本質核心。推進中國特色的軍事變革，必須創新發展軍事理論，按照實現信息化的要求，科學確定我軍建設的戰略目標、發展思路和具體步驟。要堅持以信息化帶動機械化，以機械化促進信息化，實現機械化、信息化建設的復合式發展，走跨越式發展道路，力爭在本世紀中葉完成建設信息化軍隊的戰略任務。”[1] 為了實現我軍的信息化建設，做好打贏未來信息化戰爭的準備，必須把我軍的教育訓練放在優先發展的戰略地位，優先發展軍事教育信息化。系統深入地研究軍事教育信息化的理論與實踐，是我們軍事教育工作者的重要任務。本文就軍事教育信息化的基本概念、基本內容，實現軍事教育信息化的過程和方法等有關內容進行系統宏觀的初步探討。

    一、軍事教育信息化的基本概念

    （一）信息科學技術與軍事教育

    軍事教育信息化是軍事科學、教育科學、信息科學與技術在軍事教育領域中的綜合應用。軍事科學和教育科學是大家比較熟知的。信息科學是一門創立不久，正在發展完善的新科學門類。它是研究信息現象及其轉化規律的科學。信息科學以信息為基本研究對象，以信息運動過程和轉化規律為基本的研究內容，以信息科學方法論為基本研究方法，以擴展人的信息功能為基本研究目標。信息科學研究的具體內容包括：關于信息的性質和度量方法，信息獲取與檢測識別，信息的傳遞、存儲、處理、再生與控制，信息過程全局優化等各種相應理論，其中最核心的是信息、知識和智能的轉化理論，以及信息論、知識論和智能論的統一。[2]人類獲取信息，并對信息進行傳遞、檢測、識別、處理、存儲、控制和利用的技術稱為信息技術。從功能上也可以說，凡是能夠用來擴展人的信息功能的技術都是信息技術。信息科學的研究實踐對于信息技術的進步發揮了關鍵的指導作用，使信息技術各個原來獨立的分支——傳感與測量、通信與存儲、計算技術、信息處理、決策技術、人工智能技術、控制技術、自動化技術、顯示技術、系統技術等相互地聯系在一起，大大促進了信息技術的快速發展進步。對于經濟發展，社會進步和軍事斗爭等發揮出越來越大的推動作用。使人類開始進入信息時代及信息化戰爭時代。

    軍事是對最新科學技術成果反應最敏感的行業之一，一些高新技術成果往往最先應用于軍事領域。有些科技成果是由于軍事上的需要而催生出來的。現代信息技術一出現就在軍事上得到了廣泛應用，網絡技術、計算機及多媒體技術、虛擬仿真技術、衛星通訊技術、遙感遙測技術等，已經成為軍事信息技術的主體。信息戰、信息化戰爭、軍事信息化建設成為各國軍事部門的關注熱點。軍事教育的主要任務是培訓人才和從事軍事科學研究。為了實現軍事信息化和信息化戰爭的勝利，必須推廣應用信息科學技術、大力培訓信息化人才。為了貫徹落實中央關于建設信息化軍隊的戰略任務，軍事教育必須改革發展，加速信息化建設，并從理論上、政策上對軍事教育信息化進行正確的指導和支持。 

    （二）軍事信息化

    軍事信息化是國家信息化的重要組成部分，它在現實中表現為軍隊的信息化。關于信息化的內涵，2002年10月22日國家信息化領導小組批準頒布《國民經濟和社會發展第十個五年計劃信息化重點專項規劃》中作了界定，指出：“信息化是以信息技術廣泛應用為主導，信息資源為核心，信息網絡為基礎，信息產業為支撐，信息人才為依托，法規、政策、標準為保障的綜合體系。”從哲學角度看，信息化本質是生產力的進步；從社會發展角度看，信息化是社會形態向信息社會轉變的動態過程；從技術發展的角度看，信息技術是信息化的主要推動力；從資源利用的角度看，信息化是信息資源得以大規模開發利用，并取代物質、能源成為社會發展最重要的戰略資源過程；從軍事角度看，信息化是軍隊提升現代作戰能力的重要途徑。[3]

    軍事信息化對于迎接全球性軍事信息化挑戰，促進我軍現代化建設具有十分重要的意義。實現軍事信息化是軍隊現代化建設的重要內容，打贏信息化戰爭的迫切要求，推動軍隊作戰能力產生質的飛躍的基本途徑，也是構建軍隊核心能力的內在要求。當前我軍信息化的任務可以歸納為五個方面，即作戰戰備信息化、武器裝備信息化、后勤保障信息化、教育訓練信息化、軍隊管理（包括行政管理、裝備管理、人力資源管理、政治思想管理）信息化等。其中教育訓練信息化是關鍵性的一環。

    （三）軍事教育信息化

    軍事教育信息化是軍事信息化的內容之一，也是軍事信息化與國家教育信息化的結合點。所謂軍事教育信息化就是軍事教育領域里的信息化。具體地說，軍事教育信息化就是指在軍事教育訓練中普遍運用現代信息技術，充分開發利用軍事教育資源，優化軍事教育過程，培養和提高官兵與學員的信息素養，促進軍事教育現代化，加強建設信息化軍隊的過程。這個定義的內涵有以下幾點：

    1、軍事教育信息化以在軍事教育領域普遍運用現代信息技術為主導，信息化的程度高低的標志是運用現代信息技術的普遍程度和水平。軍事教育信息化要以信息資源建設為基礎和先導，廣泛充分地運用信息技術。

    2、軍事教育信息化的主要任務是充分開發利用軍事教育信息資源，優化軍事教育過程，通過運用現代信息技術擴展和提升軍人的信息功能，使軍事教育信息資源得以充分開發利用，使軍事教育過程達到最優化的目標。

    3、軍事教育信息化的目的是培養和提高官兵與學員的信息素養，促進軍事教育的現代化，加速建設信息化軍隊，打贏未來的高科技戰爭。

    4、軍事教育信息化有一定的發展過程，這個過程的快慢受各種因素的影響，其發展將是逐步的、漸進的、長期的。

    二、 軍事教育信息化的領域與范疇

    （一）軍事教育信息化內容體系的六要素

    1、信息技術應用。這是軍事教育建設的主陣地。

    2、信息資源。它是無限的、可再生的、可共享的。應用信息技術開發利用信息資源，發揮其效益高、損耗小的優勢，是信息化的核心。

    3、信息網絡。它是信息資源開發利用和信息技術應用的基礎，是信息傳播、交換和共享的必要手段。目前的信息網絡分為電信網、廣播電視網和計算機網三種，三網交叉互補。三網融合、天網地網互聯是發展的方向。

    4、信息技術和產業。這是信息化建設的基礎。

    5、信息化人才。信息化人才是信息化的關鍵，培養信息化專業人才是信息化的關鍵性工作。軍事教育信息化人才的地位和作用也是如此。

    6、信息化政策、法規和標準規范。它們用來規范和協調信息化體系各要素之間的關系，是國家和軍隊信息化快速、持續、有序、安全、健康發展的根本保障。[4]

    以上六點內容同國家信息化體系是共同的。在具體內容上，軍事教育信息化有其具體的體現。

    （二）軍事教育信息化的工作體系

    1、 全軍教育訓練信息化建設，由軍委領導，總參謀部主抓，四總部協作共管。

    2、 各軍區、軍兵種教育訓練信息化。

    3、 軍隊院校教育訓練信息化。

    4、部隊訓練機構教育訓練信息化。

    （三）現階段軍事教育信息化的主要任務

    2003年2月，總參謀部制定下發了《軍隊院校現代化教學工程方案》，對現階段軍事教育信息化的重點任務與目標作了部署安排。

    1、軍事教育信息化人才建設。構建人才知識能力素質結構模型，2003年建立起指揮軍官、參謀、科學家，技術專家和士官五類人才的知識能力素質結構模型；調整優化專業結構；加強專業建設，重點建設一批軍事特色鮮明和優勢明顯的專業。

    2、發展信息化教學。推廣應用“聯合99工程”和網絡工程建設成果，2008年普及校內網上教學，實現指揮院校網上聯合教學；擴大遠程教育范圍，試辦網上虛擬大學，按期完成《軍隊現代遠程教育2001-2010年發展規劃》目標。

    3、教學環境與信息資源建設，建立起系統配套、功能完備的教學基本場所，便捷高效、技術先進的公共服務體系，內容豐富、開發共享的教學信息資源。

    （1）完善教學基本場所。2005年前，所以教室具備多媒體教學功能。

    （2）建立公共服務體系。擴容軍事訓練信息網，優化圖書信息管理系統，擴大電子閱覽室的功能和規模。2005年前，全軍院校園區網主干速率達到1000M以上，網絡終端覆蓋全部教學場所和教員、學員宿舍，全軍院校館藏文獻上網互聯。2010年全軍院校所有教員和學員人人有電腦，臺臺都上網，建成數字圖書館，實現全軍院校“一個館”。

    （3）開發教學信息資源。2003年頒發《網絡課程建設標準》；2004年制訂軍隊院校學科專業網站建設規劃和建設標準；2005年形成學科齊全、內容先進、特色鮮明、重點突出的學科專業網絡體系，完成百門精品網絡課程和50個虛擬實驗室建設任務，建成系統配套、豐富實用、開放共享的多媒體教材庫和素材庫，所有課程均具有配套的多媒體課件。

    4、加強教學信息化管理，建立健全法規體系；強化質量監控機制；改進教學管理辦法，2005年頒發《軍隊院校學員管理規范》，完善推廣軍隊院校教育信息管理系統和教務管理系統，實現院校教育信息采集和統計的自動化。

    總部對于部隊訓練機構的信息化建設也作了安排。當前全軍部隊正在以打贏信息化戰爭為目標，全方位地開展多種形式的信息化教育訓練活動。《解放軍報》今年大量報道了部隊軍事教育訓練信息化的生動事例，如：《構建信息化人才培養平臺》（4月23日第9版）、《以信息化訓練促進官兵素質提高》（5月19日第1版）、《用理論創新推進信息化建設》（5月20日第六版）、《綜合信息資源實現集約配置》（5月26日第一版）、《信息化建設穩步推進》（6月12日第一版）等。讀后讓人興奮不已。