VR技術(shù)用于學(xué)前教育，VR技術(shù)的跨界應(yīng)用!VR技術(shù)問世以來就在世界范圍內(nèi)刮起了一陣VR的風(fēng)潮。VR三維全景虛擬現(xiàn)實(shí)在大部分被運(yùn)用到了VR游戲的領(lǐng)域，但是這就是VR技術(shù)的限制了嗎?VR是改變?nèi)藗兩�活�?xí)慣的技術(shù)，怎么可能被現(xiàn)實(shí)在小小的游戲、視頻、電影行業(yè)!

    VR技術(shù)可以被運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域，比如教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中我們一直使用的技術(shù)并不能對(duì)現(xiàn)在早熟的孩子們有很好的教育，但是VR的新奇卻可以勾起他們的欲望，就像80、90后的微機(jī)課，這是孩子們輕易觸碰不到的領(lǐng)域!下面我們用學(xué)前教育做給例子。

    學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。

    學(xué)前教育中需要環(huán)境的刺激，老師的引導(dǎo)，實(shí)物的刺激(這項(xiàng)不適合VR)，但是在視覺、聽覺刺激上VR可以擔(dān)當(dāng)最好的教師與最好的陪護(hù)。他不僅可以再有限的環(huán)境內(nèi)給孩子帶來無限的可能，還能在孩子性格缺陷的方面，用恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境進(jìn)行引導(dǎo)。

    學(xué)前教育是整個(gè)教育的根基，人的認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣和個(gè)性養(yǎng)成等都是在學(xué)前階段形成的。從一定程度上來講，學(xué)前教育階段是奠定人生基礎(chǔ)的階段。而興趣是最好的老師，通過這種身臨其境的體驗(yàn)方式，可以讓孩子寓教于樂。