走進這間富有科技感的教室，214寸超大弧形屏幕映入眼簾。當我們坐在環幕前的沙發凳上，屏幕畫面從瞬息萬變的大氣運動到滄海桑田的地殼運動，讓我們還以為置身3D影院。而一排排的探究模型展柜、六角課桌椅卻又將我們的思維拉回到現實中，提醒我們這是一間數字化的未來地理教室。

    位于教室正前方的數字立體地形，融合了三維地形模型和虛擬數字影像，在實際教學中學生通過眼觀、手觸立體地形就能知道各省地貌，如江浙滬長江三角洲多為平原;貴州多為高原等。當教師通過手中的控制筆點擊模型或白板上的按鈕播放PPT，學生們便能直觀了解世界各大洲地形，山脈河流概況以及全球、中國主要氣候類型的分布地區等。

    新課改深入，VR技術成地理教學新寵

    地理是一門與生活聯系比較緊密的學科，而地理教學最大的弊端就是脫離現實情境。對此，新高中地理課標提倡在自然、社會、生活等情境中開展豐富多樣的地理實踐活動;提倡充分利用地理信息技術，營造更加直觀、實時、生動的數字化地理教學環境。

    由于VR技術具備交互性、沉浸性、多感知性等特點，利用VR技術，可以讓學生沉浸于直觀、實時、生動的社會環境中學習，進而提高學生的綜合思維能力和創新精神。早在2017年12月廣州普教展上，羿飛就率先推出了地理VR全景系統，它利用WEBGL技術，結合VR眼鏡以及移動設備，使用戶能夠得到身臨其境的VR體驗。系統自帶了100多幅高清全景資源，包含了中國、亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲的著名地質地貌景觀。 它將地理探究升華到了一個新的高度，全新的視覺體驗讓人身臨其境，從而學生愿意動手，學習地理不再有壓力。讓學生親身體驗科學研究的一般過程，學會與他人交流并培養學生對地理學科的興趣。 

    羿飛數字化專用教室以數字化為主導，改變過去的傳統講授式教學模式，使學生學習從封閉走向開放，從單一走向多元。未來，這樣的數字化地理專用教室勢必會成為學生學習地理知識的探索、實踐園地，成為課改環境下地理學科教學發展新趨勢。