山西大學是中國最早的三所國立大學之一,與京師大學堂、北洋大學堂一起,開創了中國近代高等教育發展的新紀元。近年來,承載著科教興國、人才強國的時代使命,山西大學實現了跨越式發展,成為一所文理工并重的高水平綜合性大學。作為文理綜合型大學,歷經百年沉淀,在探索創新性教育模式的道路上,依舊煥發出奪目的光彩。
近日,山西大學與TCL商用共同研發的TCL-E板王多屏電子黑板為山西大學東山校區打造了全新的智慧課堂,共創了整體校園綠色環保全電子書寫展示的教學、科研環境。
E板王多屏電子黑板,通過多項專利技術搭建了傳統與現代技術無縫融合、優勢互補的教學書寫展示系統,實現了全電子黑板書寫、多屏電教資源展示、交互觸控等功能。最大程度達到了為教師減賦、為教學增效、綠色環保的目標。
TCL-E板王多屏電子黑板
解決了過去設備什么問題?
Q、針對普通書寫板解決以下問題:
普通板授課板書不能記憶存儲的問題;
粉筆粉塵或液體筆溶劑氣味污染問題;
前排學生因視角原因不能看清左右部分內容的問題;
普通板書寫展示清晰度需提高的問題;
普通板書寫量大時工作負荷大問題。
Q、針對現有交互式、投影電教設備解決以下問題:
單屏呈現教學資料,授課時不能兼顧接受接收程度參差不齊的聽眾群體導致的“灌堂”問題;
教學資料呈現時,不能控制逐字呈現導致的資料播放速度過快導致的“灌堂”問題;
授課時課件制作需要較大的時間成本的問題;
授課使用的系統軟件特征太多導致系統使用不方便的問題;
TCL-E板王多屏電子黑板
和傳統教室設備有何不同?
看得清聽得見綠色環保
開就有關就走簡單方便
分鐘學分鐘會不易生疏
對同學們
坐左邊坐右邊都是中心
快一點慢一點都可趕上
前無粉塵之苦后無視聽之累
對教師們
備課排憂解煩授課減負賦能
承傳統啟未來優勢深度融合
創新產品未來方向電子板王
多屏聯動教室和傳統教室有何不同?
創新多屏聯動教學
生動展示,立體教學
多屏聯動解決方案支持單屏雙板,多屏多板展示,主屏、副屏彼此交互,屏與屏的內容可任意交換,可實現復制、聯動等應用。從簡單的平面板書到多維的課件展示,可以實現更多、更靈活的教學模式創新,課堂更生動有趣。
相較于傳統教室,同個黑板可以展示雙倍、三倍的內容。一屏就可以看完文字多的題目、篇幅長的文章。在三屏黑板的模式下,老師在講臺中間講解批注時,點擊翻頁可將批注的內容移至左邊,同時還可以輕松調取上下文的內容。講解完的內容不用立刻擦除,移至兩側方便同學理解記錄。
較于傳統課堂授課,方案取代了傳統書寫黑板,通過交互智能平板的拼接組合,打開更多教學方式。每塊屏幕在支持播放Word、PDF、PPT、視頻等資源的基礎上,還可以將不同種類的資源在三塊屏幕上同時展現,在想講解的重點處直接進行批注。
老師在講課時,可以在主屏播放課件視頻,副屏進行黑板書寫,還可以直接在正在播放視頻中批注;將視頻內容與課堂講解聯系起來,幫助老師更好傳達教學內容。
超越傳統黑板的功能
操作簡潔,多種資源模式
通過與山西大學合作研發E板王多屏互動軟件的操作平臺,在不改變老師常用課件使用習慣的同時,做到了在使用時“方便、快捷、幾分鐘學會、不宜生疏”。
多屏互動平臺完美適配了老師們的教學習慣,讓老師們更快速地掌握智慧黑板的操作,方便探索更多教學場景的應用。
相較于投影儀,E板王每塊屏幕都可以通過運行windows系統,打開各類教學資源。例如Word、PDF、PPT、音視頻與其他教學軟件。老師可以在屏幕上直接操作,選擇課堂所需內容,打開想運行的軟件,而且顯示更亮更清晰。
同時為互動課堂提供多人同時書寫、實時批注、圖形繪制等教學輔助工具,可以直接在屏幕上一手畫出三維圖形,一鍵畫出坐標軸。課上不再是單一的黑白板書,多樣教學工具輔助老師更好的講解。
適配多類教學場景
多樣組合,靈活適配
相比傳統教室內固定、無法移動的教學裝置,TCL-E板王多屏聯動方案采用模塊化設計,根據教室不同的實際大小和需求,進行多種模式組合,定制化整體解決方案,靈活搭建智慧教室。保證輕松上手的同時,帶來更加清晰明亮的無塵教學環境,讓學生在教室學習更沉浸。
山西大學多屏聯動解決方案
雙聯屏解決方案
滿足百人以下教室教學
利用E板王進行雙屏聯動
打破傳統黑板的平面教學
豐富教學工具,課堂更立體
2X2連屏解決方案
滿足百人以上非階梯教室教學
拼接屏搭配E板王
取代了投影儀和黑板的組合
展示批注兩不誤
采用三聯屏解決方案
滿足百人以上階梯教室教學
屏幕更大,聯動更強
不再擔心投影顯示看不清
展示內容更多更清晰
通過TCL-E板王智慧黑板
打造多屏聯動互動教學解決方案
實現多屏教學、多屏互動,教學方式靈活多變
幫助山西大學完成智慧課堂轉型
讓知識的傳遞更有效、生動
TCL教育產品賦能智慧課堂建設
為高校提供更多元教學場景
TCL商用與全國各地高等院校
將攜手普及“智慧數字校園”