為深入貫徹落實教育部《人工智能助推教師隊伍建設行動試點》政策工作要求，響應南昌市“大數據應用及人工智能建設”目標，南昌市青山湖區教體局以“AI+教育”深度融合為核心，于3月13日在南昌市丹霞學校召開“智慧循證教研引領教育數字化轉型”應用培訓會。此次會議標志著青山湖區教研工作正式邁入數字化、智能化的深水區，希沃智慧教研以AI驅動課堂變革，為區域教育高質量發展注入新的動能。

    技術賦能啟新程

    智慧教育開新篇

    此次培訓會由南昌市教育評估監測和技術推廣中心副主任萬亞軍致開幕辭。萬亞軍強調：“人工智能正在深刻變革教育生態，教師需主動擁抱信息技術革新，探索‘AI+教學’的教育新模式，讓課堂更精準、更高效、更生動。”

    課堂實操亮成果

    AI賦能顯成效

    培訓會以丹霞學校郭娟老師執教的數學課《認識時間》為開篇，生動呈現了AI技術與教學場景的深度融合。課堂上，郭老師依托希沃AI課堂智能反饋系統，實時采集學生課堂行為表現數據，精準記錄師生互動頻次、學生知識掌握效率等關鍵指標。課后生成的可視化分析報告，為教研團隊提供了“用數據說話”的教研依據，直觀揭示教學環節的亮點與改進空間。

    專家解碼應用場景

    技術賦能精準教研

    希沃教學研究員劉璐在會上系統地闡釋了AI課堂觀察技術的革新價值。通過動態演示希沃AI課堂觀察報告，解析了教學課堂行為分析、如何精準分析課堂問答響應、學生課堂參與度等微觀指標，并依托大數據分析模型，為教師優化教學設計、實施分層教學提供有力地依據。課堂行為分析的目標，是“AI技術不僅讓課堂‘看得見’，更能通過數據驅動實現‘看得懂’，以此助力教師從經驗判斷轉向循證教研。”

    跨域共享創新經驗

    數字研修啟新思

    活動特邀湖南省湘潭市九華和平小學全苡萍老師作跨省域交流分享。全老師以該校“AI賦能校本研修”的實踐為例，詳細解讀了課堂觀察數據在教學細節溯源、教學評一體化中的創新應用。通過對比傳統聽課評教與AI輔助教研的差異，以實現“AI技術讓教研突破時空限制，實現‘全場景、全周期’的課堂診斷，助力教師從‘經驗型’向‘研究型’轉型”的目標。

    構建未來教育生態

    培育創新人才根基

    此次項目是青山湖區教育運用大數據分析課堂教學行為的新試點，也是搭建起區域教師成長的新平臺。通過AI技術與教育教學的深度融合，以期構建“以學生為中心、以科技為支撐、以教師為主導”的智慧教研新生態，讓每個孩子都能享受個性化、高質量的教育資源。