一、產品研發背景

    1、設計理念

    隨著教育信息化建設進程越來越深入，數字網絡越來越多的進入校園教學、生活和管理的方方面面，傳統的模擬校園廣播系統在應用模式，配套功能等方面都趨于落后和淘汰，遠遠不能達到現代校園數字化，網絡化建設的需求。

    康信達IP網絡廣播系統采用當今世界廣泛使用的TCP/IP網絡技術, 將音頻信號以標準IP包形式在局域網和廣域網上進行傳送，是一套純數字傳輸的雙向音頻擴聲系統。徹底解決了傳統廣播系統存在的音質不佳，維護管理復雜，缺乏互動性等問題。該系統設備使用簡單，安裝擴展方便，只需將音頻終端接入計算機網絡即可構成功能強大的數字化廣播系統，每個接入點無需單獨布線，真正實現計算機網絡、數字視頻監控、公共廣播的多網合一。

    IP網絡廣播系統是完全不同于傳統廣播系統、調頻尋址廣播系統和數控廣播系統的產品。因建立在通用網絡平臺上，并融入康信達自有知識產權的數字音頻技術，多方面體現了顯著的優越性：

    功能方面：可獨立控制每個終端播放不同的內容（如：局域網內200個終端同時播放200路節目）。不僅能夠完全實現傳統廣播系統的功能(如：定時打鈴、分區播放等)，而且還具備終端自由點播、終端間雙向對講、廣播再不受地域的限制等功能；

    傳輸方面：音頻傳輸距離無限延伸，可運行在跨網關的局域網上，支持大范圍的重要型應用，從主校區到分校區集中控制廣播，從公司總部到各個地區分部的同聲廣播，實現快速、可靠的信息溝通；

    音質方面：終端輸出音質接近CD級(44.1K, 16bit), 滿足對聲音質量要求較高的場合，如高考、大學四六級考試聽力播放，及教室里的日常外語聽力訓練，每個發音都可以清晰可辨，不再為含混不清的聲音所困擾；

    可靠性方面：服務器(Windows sever)確保系統基本功能正常運行。主控機與終端均采用工業級芯片，全天24小時工作，完全不受病毒侵擾。借助于成熟的以太網絡硬件，整套系統無需額外的線路維護。

    2、設計要求

    充分利用學校現有校園網絡，減少重復布線，保護校園現有建筑。

    達到日常管理，定時、實時播放要求，設備少，維護簡單；界面友好，操作方便。

    達到網絡化電教功能的要求，教學資源可共享，教師能上傳下載課件，在自己的帶課班級定時或點播播放。

    日常教學播放、聽力學習效果好，有效提升學習效果。在四六級考試中保證聲音清晰、流暢，避免因音響效果差，造成的聽力失誤丟分。

    數字主機可獨立工作，防止因主控電腦故障或者電腦受網絡病毒攻擊而造成廣播系統的不穩定。

    廣播的分區合理，各分區終端可對本區域的廣播點進行講話，或者與廣播主控制室、領導工作站、其它區域的廣播終端進行雙向尋呼和對講。比如，宿舍管理員通過安裝在管理室內的廣播終端可對自己管理的宿舍進行事務廣播，通知，喊人等等。

    教室終端不但可以實現廣播的所有功能，而且還可以實現多媒體教學平臺的所有功能。將多媒體教學系統和廣播系統融合為一個系統，為每個教室節省一個廣播終端或者中控、一對音箱、一個功放。即平時當多媒體教學平臺使用，一旦廣播進來所有講課內容停止。廣播優先播放。并提前提示有廣播要進來。

    教室的廣播終端不但能實現點對點的定時播放和實時播放，教師上課時還可根據需要點播預先存入服務器的課件等，比如一個教師帶很多個班級，講同樣一個課文內容時，就可以用預先錄好的課件進行播放講解，減少教師工作量，保護老師的嗓子。

    每個教師可單獨在自己的辦公室遠程給其所負責的班級提前設置定時播放內容，（比如一個英語老師  同時教4個班級，就可以在自己的辦公室設置每天早上給他所負責的4個班級播放英語聽力練習的內容。并可隨意更改播放內容和時間。不過這個老師播放權限只是這4個班級，其他班級無權播放。）

    接入校內網的任何一臺授權的終端都可以根據自己的權限播放廣播或者其他內容，呼叫主控制室或者其它終端，利用電腦上安裝的廣播軟件進行播放，用于教師在休息時間里交流教學經驗。辦公室的領導通過自己電腦的工作站呼叫某個教室的老師與其進行對講，非常方便。