2018年11月17日-19日于江西南昌舉辦的第75屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)期間，知名教育裝備及解決方案提供商艾博德股份攜數(shù)款新品參展，期間，公司總經(jīng)理許軍先生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)許總）接受了投影時(shí)代網(wǎng)（pjtime.com）記者獨(dú)家專(zhuān)訪，并就教育裝備行業(yè)存在的痛點(diǎn)及行業(yè)發(fā)展走向分享了觀點(diǎn)。

艾博德總經(jīng)理許軍接受投影時(shí)代網(wǎng)獨(dú)家專(zhuān)訪

    教育人為本，匠心研發(fā)只為用戶(hù)體驗(yàn)

    盡管此次參展的展品多達(dá)近十個(gè)系列，更有數(shù)款新品重磅推出，但在整個(gè)訪談過(guò)程中，許總卻很少談及這些產(chǎn)品的細(xì)節(jié)，更多地則是分享了基于企業(yè)經(jīng)營(yíng)而生的一些行業(yè)見(jiàn)解。與關(guān)心那些技術(shù)參數(shù)相比，許總似乎對(duì)于設(shè)備背后的使用者更加關(guān)注。

    許總介紹，從公司今年的訂單情況來(lái)看，白板訂單出現(xiàn)回暖，特別是白板+激光投影機(jī)組合的相關(guān)訂單出現(xiàn)了顯著增長(zhǎng)，這種趨勢(shì)與國(guó)家近來(lái)對(duì)兒童青少年視力健康的關(guān)注不無(wú)關(guān)系。作為教育裝備供應(yīng)商，企業(yè)更要順潮流而動(dòng)，以己之力，全力助推教育“人本位”理念的回歸。

    當(dāng)然，在設(shè)備選型上，也并不倡導(dǎo)“一刀切”的做法，而是提倡因地制宜，按需選擇。許總給出的建議是，如果班級(jí)人數(shù)少，觸控一體機(jī)會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇；如果班級(jí)人數(shù)多，教室面積大，激光投影+白板或許是更好的選擇。當(dāng)前，整個(gè)白板行業(yè)也在朝向大尺寸化、集成化（集成OPS，中控等）的方向轉(zhuǎn)變。對(duì)此，許總認(rèn)為，任何一種產(chǎn)品，只要有亮點(diǎn)并真正解決了用戶(hù)痛點(diǎn)，中國(guó)市場(chǎng)都有足夠的容量可以接納。說(shuō)到底，硬件選型本身并不重要，更重要的是要搭載合適、好用的軟件和解決方案，才能真正解決教育用戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題。

    正因如此，近年來(lái)，許多企業(yè)開(kāi)始重視教育配套軟件的開(kāi)發(fā)，許總表示，背后的原因，一方面歸結(jié)于硬件同質(zhì)化問(wèn)題突出，企業(yè)要想體現(xiàn)個(gè)性化，就需要在軟件和應(yīng)用上下功夫。正因如此，許多知名品牌近年來(lái)都在軟件上做出了重大投入。另一方面，行業(yè)觀念不斷轉(zhuǎn)變，以往許多人認(rèn)為為軟件買(mǎi)單很不值得，軟件更多是作為硬件的“贈(zèng)品”，但這種風(fēng)氣在不斷轉(zhuǎn)變，人們逐漸意識(shí)到了軟件系統(tǒng)的重要性，也為企業(yè)的大力投入吃下了定心丸。

    就艾博德自身而言，近年來(lái)也在軟件上不斷加大投入，公司新增的研發(fā)人員中，90%以上都是軟件開(kāi)發(fā)人員。此外，用戶(hù)體驗(yàn)在艾博德企業(yè)文化中的地位日益抬升。在每一款新品研發(fā)前，公司都會(huì)投入大量時(shí)間精力去做調(diào)研，并對(duì)包括UI在內(nèi)的細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)探討，盡量將用戶(hù)體驗(yàn)做到最好。不僅如此，通過(guò)參與國(guó)家電子白板標(biāo)準(zhǔn)的制定，公司新開(kāi)發(fā)的軟件已全面支持國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)IWP格式，在各類(lèi)設(shè)備上的通用性更強(qiáng)。這不僅是艾博德對(duì)自家產(chǎn)品的高要求，更是推動(dòng)國(guó)標(biāo)落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)。

    倡個(gè)性培養(yǎng)，艾博德點(diǎn)亮燎原之火

    教育乃國(guó)之大計(jì)，近年來(lái)，國(guó)家不斷加大教育投入力度，其中，確保教育公平性是一個(gè)重要目標(biāo)。對(duì)此，許總介紹，今年8月份，公司到貴州山區(qū)一所小學(xué)做公益，此行對(duì)他觸動(dòng)極深。這些孩子本身都十分聰慧好學(xué)，但由于教學(xué)條件有限，他們接受教育的機(jī)會(huì)明顯比山下和大城市的孩子少得多，因此，推動(dòng)教育公平勢(shì)在必行。當(dāng)前，國(guó)家已經(jīng)針對(duì)性地加大了這方面的投入力度，而艾博德作為一家教育裝備企業(yè)，也愿意在這方面做一些力所能及的事情。

    除去公平性外，另一個(gè)關(guān)鍵詞“個(gè)性化教育”也成為了艾博德信息化2.0理念的核心。關(guān)于這一點(diǎn)，許總介紹，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)十分看重，這方面是我們要努力的方向。事實(shí)上，當(dāng)前我國(guó)教育工作者普遍面臨的一個(gè)痛點(diǎn)是，如何在保證整體公平的前提下，實(shí)現(xiàn)因材施教、個(gè)性化施教，既能夠放開(kāi)教師的思維，又能放開(kāi)孩子們的思維，比如，讓一些具有特殊才能的人才能將其所長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，值得全社會(huì)深思。當(dāng)然，良好教育氛圍的養(yǎng)成，并非一朝一夕之功，更不是緊靠一個(gè)人、一家企業(yè)就能達(dá)成的。除去政策支持外，家長(zhǎng)們也需要摒除焦慮情緒，企業(yè)更需要配合校方，打造滿足素質(zhì)教育、個(gè)性化教育、公平教育需求的產(chǎn)品，這既是企業(yè)的立身之本，更是社會(huì)責(zé)任感之所在。